No Recanto procuramos oferecer um espaço aconchegante e gostoso para realizar o trabalho com as crianças. Preocupamo-nos também com a forma com que as crianças ocuparão este espaço.Para tanto, acreditamos que o desenvolvimento da criança se dá a partir da identificação das necessidades individuais e da integração delas com o grupo.
A criança é levada a descobrir o que gosta e de como gosta de relacionar-se com o mundo. Imprime às suas atividades o seu jeito e apropria-se do seu processo de desenvolvimento. Alguns objetivos são traçados para dirigir o trabalho com o grupo, que é dividido em faixas etárias, tais como a importância da colaboração da pratica de tomada de decisões, da responsabilidade e do respeito.
A criança é capaz de escolher seus próprios caminhos, bem como a melhor forma de percorrê-los. Ela aprende a decidir e assumir suas decisões com responsabilidade. O grande laço que estabelecemos num primeiro momento com a criança é o afetivo, e é a partir dele que o trabalho acontece visando o desenvolvimento global da criança: emocional, cognitivo e físico.
Procuramos estimular o desenvolvimento do raciocínio, a aquisição das habilidades psicomotoras, a expressão criativa e o desenvolvimento da linguagem como forma de expressão.
Como estratégias, tentamos recuperar a brincadeira de fundo de quintal e damos bastante importância às formas de expressão de que a criança dispõe: o jogo dramático, o desenho, a pintura, a manipulação de massas, argila e material de sucata. Procuramos incentivar o jogo e a pesquisa, estimulando a criança a aprender através da vivência, da experimentação, da exploração do mundo a partir do concreto.
As atividades desenvolvidas partem do interesse de cada faixa etária e a programação básica é flexível, pois procuramos atender às necessidades de cada grupo. Colocamo-nos, a princípio, como estimuladores e orientadores do processo de desenvolvimento. Embora as atividades estejam divididas em áreas, estão sempre interligadas na realização do trabalho, pois dentro de um “Centro de Interesse” podemos trabalhar simultaneamente a linguagem, o raciocínio lógico matemático, a psicomotricidade, etc.
Assim além de prepararmos a criança para o primeiro grau, acreditamos que estamos preparando a criança para a vida, numa postura positiva, criativa e crítica.
Para que este trabalho se realize de forma satisfatória, esperamos poder contar com o acompanhamento e participação dos pais na vida de seu filho na escola. Realizamos reuniões períodicas, quando entregamos o relatório que descreve a vida da criança na escola, e estamos sempre a disposição para um bate-papo. É de fundamental importância a integração da família com a escola.
Realizamos, de acordo com as necessidades do grupo, atividades extra-escolar, como passeios e visitas à comunidade, ao teatro, ao circo, ao Zoológico, ou ao que for necessário para complementar e aprofundar o trabalho do “Centro de Interesse”.
Realizamos, de acordo com as necessidades do grupo, atividades extra-escolar, como passeios e visitas à comunidade, ao teatro, ao circo, ao Zoológico, ou ao que for necessário para complementar e aprofundar o trabalho do “Centro de Interesse”.
